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Approved English Tests として公開されており、その中で、英検の 3 級~1 級がどの CEFR レベル に相当するかが示されています。 英検とCEFRとの関連性について 研究プロジェクト報告
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 163.3KB
づいたタスクを実際に イドラインとして,Common European Framework 答えてもらい,そのリストの妥当性を検証すること of Reference for Languages(CEFR) Council of が が目的である。 251 英検 Can-do リストによる Writing 技能に関する妥当性の検証【共同研究】
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.5MB
書や,Council of Europe(2001) す内容があればきちんと応答できた者もいたのでは の Common European Framework of Reference for ないかと推察された。 Languages(CEFR)などを参考にしている。 「英検 Can-do リスト」に示された個々の項目は, アンケー 1 トの回答結果を統計的に分析することによっ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.9MB
ト間で異なることが示された。 ロッパ共通参照枠(Common European Framework s 学習者の英語読解熟達度によって,テキスト間 of References; CEFR)において,異なる情報源か の情報統合を必要とする問題の正答率に差が見ら ら得られた情報をまとめる能力は最上位レ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.6MB
パ言語 リサーチ・クエスチョン (RQs) 共通参照枠(The Common European Framework of 本研究の RQs として,以下の 2 点を設定した。 Reference for Languages, CEFR) を 用 い る と, 調 RQ1:理解中心タスクの FonF の指導と産出中心の 査実施までの段階で大半の参加者が日常の基本表現 FonF の指導では,
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.7MB
,調査・研究を始めること グループは,同じ平均点を示した。なお,英語検定 にした: 準 2 級 試 験 は,Common European Framework of Reference for Languages(CEFR) の A1~A2 に 当 1) How is self-evaluation different from teacher evaluation when administered at three separate times within one month?(生徒の自己評価と先 生評価は 1 か月内に行われた 3 回の計測でど
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.6MB
.html 卯城祐司 ( 編 ).(2009). 英語リーディングの科学』東 『 京:研究社 和田稔 ( 訳者代表 ).(2013). ヨーロッパ言語共通参照 『 枠 (CEFR) から学ぶ英語教育』東京:研究社 *在日米国大使館 .(2012). アメリカンビュー: 「トモダ チ 作 戦 」と 日 本 人 の 少 女 http://amview.japan. usembassy.gov/usfj-tomodachi/ Peer Coaching が授業改
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.8MB
を対象としたア ば れ る「 ヨ ー ロ ッ パ 言 語 ポ ー ト フ ォ リ オ 」 と, ンケート調査を実施した。ご協力をお願いしたのは CEFR(Common European Framework of Reference 過去に英検の STEP Bulletin に寄稿された日本の公 for Languages: Learning, teaching and assessment) 立高等学校の英語教員30名の方々であった。回答は ヨ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.8MB
究部門 「Can-do」に関する研究 能力記述文による自己評価と実際の スピーキング能力の関係 —英検 Can-do リストと CEFR-J を使って— 茨城県/筑波大学大学院在籍 横内 概要 裕一郎 本調査は,英語スピーキング能力を英 る。実際,Fulcher (2003)はスピーキングの
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.1MB
成 法 』大 修 館 書 店 (Bachman, L.F. & Palmer, A.S.(1996). Language Testing in Practice. Oxford University Press 投野由紀夫 ( 編 ).(2013). CAN-DO リスト作成・活用 『 英語到達度指標 CEFR- J ガイドブック』東京:大 修館書店 27 「外国語活動」と「小学校英語」をつなぐ,評価のあり方について
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.1MB
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