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検索結果:合計 48 文書中 1 件目から 10 件目を表示しています
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before? Yes, No I am planning to use my TEAP score for university admittance My TEAP Score will be useful for my future I believe that preparing for TEAP will help me improve my English If I prepare well, I think I can do well on the R/W/S/L part of the test Yes, No, Not sure yet Test Use Likert Test Value Likert Test Value Yes, No, Not sure yet Likert Likert Likert x 4 Test Value Test Value Motivation I am motivated to study R/W/S/L for the test Likert x 4 Motivation
日付 : 2020-01-21 00:00:00 サイズ : 3.4MB
っているのですか? What’s happening? d ごめんなさい。 I beg your pardon. f 他に何か私にできることがありますか? Is there anything else I can do for you? g 特に何もありません。 Nothing particular. 16 <トラブル2> a その車はどこが故障していますか? What’s wrong with the car? s この時計はどこか調子
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.9MB
っているのですか? What’s happening? d ごめんなさい。 I beg your pardon. f 他に何か私にできることがありますか? Is there anything else I can do for you? g 特に何もありません。 Nothing particular. 16 <トラブル2> a その車はどこが故障していますか? What’s wrong with the car? s この時計はどこか調子
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.3MB
もし れば,これは驚くべき結果ではないかもしれない。 れない。また,このようなアンケート形式では,具 ただ,昨今,CAN DO Statement など,自己評価に 体的な指導形態については詳しく把握することがで 関する関心が言語教育界全体で高まっている (
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 3.9MB
校生のリスニング中の意識・方略使用と実態との比較 大分県立安心院高等学校 教諭 渡辺 眞一 【委託研究】 英検 Can-do リストを使った Self-assess Learning リスト作り ―授業の諸活動と英検各級合格との関係を明らかにする― 東京都/狛江市立狛江第一中学
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.8MB
上をめざす教育実践 C. 調査部門 ● 英語教育関連の調査・アンケートの実施と分析 D. 委託研究部門 ● 「英検 Can-do リスト」に関する研究 STEP BULLETIN vol.20 2008
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 7.1MB
能力は,特に外国語である英語におい ては自然に習得されるような技術や能力ではなく, 訓練が必要である。英検 Can-do リスト(日本英語 ■表 2:ディクトグロスへと導く練習形式 a 入門期Ⅰ…単語の初めの文字を示したディク テーション Ladies
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.4MB
おすすめ

[PDF]ページ 1
の少人数指導に関するデー るような生徒を育てることがねらいだと思う。 研究方法 タを読み返す。 233 英検 Can-do リストを使った Self-access Learning リスト作り
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.4MB
おすすめ

[PDF]ページ 1
して,Common European Framework 答えてもらい,そのリストの妥当性を検証すること of Reference for Languages(CEFR) Council of が が目的である。 251 英検 Can-do リストによる Writing 技能に関する妥当性の検証【共同研究】
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.5MB
-132). 東京 : 河源社 *Voss, J.F., & Bisanz, G.L.(1985). Knowledge and the processing of narrative and expository texts. In B.K. Britton & J.B. Black( Eds.) Understanding expository text.(173-198). Hillsdale, NJ: Erlbaum. *吉田研作 .(2003). 学生 can-do/ 英語教員意識調査か 「 ら見た英語教育の現状と今後の課題」Benesse 教 育研究開発所 59 英文読解指導のレベル化とテキスト理解
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2MB
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