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うになり,評価方法の 1 つとしてのパ フォーマンス評価が頻繁に取り上げられるように 評価 rubric を活用した英語ライティング力と自己評価力の育成をねらった実践
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.9MB
おすすめ

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年代の中頃,人工知 目は,統計解析より,大量のデータが扱えるという 28 データマイニングの手法を用いた英語ライティングへのアプローチ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 908.5KB
速読と精読における効果的なチャンクの比較― 茨城県/筑波大学大学院在籍 土方 裕子 ………… 73 中学校選択英語科のライティング学習における教授ツールとしての 簡略ポートフォリオの効果に関する事例研究 千葉県/沼南町立高柳中学校 教
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.7MB
現 らないであろう。それはオーラルコミュニケーショ し書かせる活動である。5か月間にわたる実践の結 ンやライティングの授業だけでなく,英文読解を中 果,reproduction の練習を重ねるにつれて表出する 心とした授業においても言えること
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.3MB
」をすれば,読書ス 学習者のクラスター化に基づいた シャドーイングの効果的活用 ピード,英文を書くスピード,ライティングの正確 【報告者:吉澤 孝幸】 イティングができるようになる,というものである。 さが向上し,日本語を介さずに,リ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.9MB
の効果について調べたものである。仮説として, 条件指定問題で約33%,文構造理解問題で約10%の 教師の Feedback だけではライティング能力の向上 生徒が解答を全く書いていなかったことを報告した。 に対する効果は低いが,Feedback を与えて,生徒 実
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.3MB
つ覚えた暗唱文を基盤 に,1年生を対象に総復習暗唱文テスト,英語で日 1.2 目的 記を書かせるジャーナル・ライティング,スピー 本研究の目的は,暗唱文テストを活用して「表現 チ・テスト,インタビュー・テストを行い「表現の の能力」を育成
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.3MB
を母語とする低学年の学習者 ーという観点から眺めると同等のレベルであり,同 が対象であるが,リーディング・ライティングの実 一のイラストレーターまたはチームで描かれている 践例は外国語としての英語学習の場面にも応用
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.4MB
語が修得されることが期 待される。第2の点は,そのインプット・アウトプ 2 ット活動の中でもリーディングとライティングを中 理論的背景 心に考えることである。その理由は,リスニング・ スピーキングよりリーディング・ライティング
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.3MB
るスピーキング練習を盛り込み,必要に んでいき,習熟度の低い児童やおとなしい児童はそ 応じてリーディング,ライティング練習も取り入れ の中で埋もれてしまう傾向がある。③ 高学年クラス た。また,ネイティブ講師と日本人講師によ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.4MB
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