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日と Oral Method、 1945 年の敗戦、 米軍進 駐、英語ブーム、1956 年の C. Pries 来日、ELEC設立と Oral Approach、Robert Lado, N. Chomsky, Communicative Approach, Focus on Form, Content and Language Integrated Learning, 小学校外国語活動、など枚挙にいとまがない。 一方、ヨーロッパに関する詳細は省くが、わが国との大きな違いは、ヨーロッパの言 語
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.4MB
委 託研究成果報告書. 萬谷 隆一・直山 木綿子・卯城 祐司・石塚 博規・中村 香恵子・中村 典生(編著)(2012), 『小中連携 Q&A と実践‐小学校外国語活動と中学校英語をつなぐ 40 のヒント』 開隆堂. 16 公益財団法人 日本英語検定協会 委託研究 小中を連携させる
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 939.4KB
、初期段階から の文字指導が、英語の構文理解にも大きな役割を果たしているのではないかと考えられる。 日本の小学校外国語活動は現段階では、 ほとんどの場合、 文字は全く導入されていない。 そして、日本で文字指導と言えば、音と文
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.7MB
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