ファイルの種類による絞込み

表示を絞り込む

選択条件をクリアする
検索結果:合計 75 文書中 21 件目から 30 件目を表示しています
重要度順 | 新着順 | ヒット数順
ページ:1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8
4.1.4 点に絞った。 採点者間の信頼性の確保  それぞれ項目は 5 ポイントの採点スケールで,あ  自由記述のライティング・タスクを採点する場 わせて10点満点とした。表 4 , が採点用評価指標 5 合,問題になるのが,採点者による客観的採点
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.5MB
おすすめ

[PDF]ページ 12
司様,旺文 社の皆様,同僚の先生方と生徒諸君に,心から御礼 申し上げます。 145 ジャンル・アプローチを高等学校ライティングに生かす指導法
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.2MB
のうち,リスニング33%,スピーキング, 合致する。荒川区教育委員会(2008)は指導内容の コミュニケーションがともに23%,ライティング 充実を図るための一資料として参考にできる部分を 1 %, その他 8 %となった。歌・チャンツは全10曲, 活用すると
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.5MB
く・ほとんど)行っていない」との回答がほぼ半々に分かれている。ま た、「全く行っていない」との回答が 2 割近くもある。ライティングの活動についても低い数値が出ており、ライティ ング活動の指導自体を授業において恒常的に行ってい
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.8MB
容に対応していることである。授業外支援の 例として,K 大学と D 大学では学習相談が行われ,W 大学と I 大学ではライティング・セ ンターを設置しているなどがある。W 大学のライティング・センターでは,自律した書き 手を育てるとい
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.2MB
務している工業高等専門学校の1年生 の中で項目別に出現頻度を取り, 「書く」 (アウトプ から5年生の書いたライティング作品である。1994 ット)上で日本人学習者にとって弱点となる項目, 年までの高等学校の生徒作品は生徒にタイプで
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.3MB
に言語間のどのような違いに「気づく」ので カナダにおけるイマージョン・プログラムの子供た あろうか。Abe(2009)は,IELTS ライティングテ ちを観察した結果,大量の input を受けているにも ストを用いて,学生たちに自らが書いたエッセイ かかわら
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.5MB
ッションで使うねらい 理解中心/産出中心タスクの作成には,高等学校 タスク は,次の 2 つである。 検定教科書「ライティング」や第 2 言語としての英 a はじめに自分の現状を把握する(=プレテスト) 語教育で使用されている小学校低学年か
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.7MB
な課題として、取り組むべき重要な問題だと思う。さらに、妥当性の高いコンピュ ータ版のプレースメントテストと、ライティングやスピーキングなどの発信能力を測るプ レースメントテストを開発するための研究も今後の残された
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.4MB
雑さ、話題、知識、機能が明示されていた。 5.3.3.書く ライティングWriting (C1) 適当な長さで →流暢さ いくつかの視点を示して →明確さ 明瞭な構成で →正確さ 自己表現ができる →機能 自分が重要だと思う点を →話題 強調しながら →機能 手紙やエッセイ、レ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.8MB
ページ:1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8