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,個 フォーマンスの向上にもつながる。発表を行う際に 人に還元していくことをねらった。 は前段階で提示したルーブリックをもとに評価票に 記入させた。発表が終わった後では教師たちが評価 4.3 ペーパーベースポートフォリオ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 3.9MB
,個 フォーマンスの向上にもつながる。発表を行う際に 人に還元していくことをねらった。 は前段階で提示したルーブリックをもとに評価票に 記入させた。発表が終わった後では教師たちが評価 4.3 ペーパーベースポートフォリオ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.6MB
の英語観 —「国際語としての英語」 を中心として— 東京都/立教大学大学院在籍 行森 まさみ 【テーマ指定研究部門】 ルーブリック (評価基準表) を活用した Can-Do 茨城県/茨城大学教育学部附属中学校 教諭 小沢 浩 医学部生の医学英語に対する自信の
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 13.8MB
大学大学院在籍 行森 まさみ…………175 D. テーマ指定研究部門 スピーキング分野における「英検 Can-do リスト」活用の工夫 —ルーブリックの活用を通して— 共同研究 代表者:茨城県/茨城大学教育学部附属中学校 教諭 小沢 浩…………184 5 EIKEN BULLETIN vol.27 2015
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 15.8MB
テーマ指定研究部門 報告 Ⅰ 「Can-do」に関する研究 スピーキング分野における 「英検 Can-do リスト」 活用の工夫 —ルーブリックの活用を通して— 共同研究 代表者:茨城県/茨城大学教育学部附属中学校 教諭 小沢 概要 本研究は CAN-DO リストについての意
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 5.4MB
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