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検索結果:合計 83 文書中 1 件目から 10 件目を表示しています
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続けたかっ め,初めはうまく書けなかった生徒も,パラグラフ た」と残念がる生徒が多くいた。最初はあまり興味 ライティングの形を知ることで,短くても形式に を示さなかったが,次第に活動に引き込まれて,一 沿った文章が書けるよう
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 15.8MB
続けたかっ め,初めはうまく書けなかった生徒も,パラグラフ た」と残念がる生徒が多くいた。最初はあまり興味 ライティングの形を知ることで,短くても形式に を示さなかったが,次第に活動に引き込まれて,一 沿った文章が書けるよう
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2MB
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[PDF]ページ 10
8.62 0.65 実験群 21 9.38 0.49 対照群 21 8.67 0.78 +p < .10 * p< .05 ** p < .01 155 評価 rubric を活用した英語ライティング力と自己評価力の育成をねらった実践
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.9MB
る機関の名称は、担当部署や設置場所、規模などにより、各 大学で異なる。例えば、各大学の文章支援機関 HP を見ると、 「ライティング・センター、ライテ ィング・ラボ、ライティングサポートデスク、ライティング支援カウンター、ライターズスタジ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 13.1MB
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[PDF]ページ 1
にする。そして,自分では気付かないエラーの指摘 101 日本人中学生のメタ認知能力を育てるためのパラグラフ・ライティングの指導
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.2MB
成 B. 実践部門・報告 Ⅳ 英語能力向上をめざす教育実践 日本人中学生のメタ認知能力を育てるための パラグラフ・ライティングの指導 ―自己評価と相互評価を生かして― 青森県/弘前市立第二中学校 教諭 丹藤 概要 本研究は,パラグラフ・ライテ
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 2.8MB
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[PDF]ページ 11
の は,Matsuzaki(2003)の看護専門学生1年生を対象 効果について,①総語彙数,②英文の文法的正確性 97 中学校選択英語科のライティング学習における教授ツールとしての簡略ポートフォリオの効果に関する事例研究
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.5MB
測りたい対象を測っているかどうかである。 2002) 。ニューサウスウェールズ州教育省のシラバス 例えば,ビジネスライティングのためのテストで, では「文脈(目的,聞き手 / 読み手,コミュニケー メモを取るタスクや覚書を作るタスクではなく,
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 3.9MB
測りたい対象を測っているかどうかである。 2002) 。ニューサウスウェールズ州教育省のシラバス 例えば,ビジネスライティングのためのテストで, では「文脈(目的,聞き手 / 読み手,コミュニケー メモを取るタスクや覚書を作るタスクではなく,
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 1.4MB
5 週目: What subject do you like best? Why do い,3 群の英語力を比較したところ, 1 のように, 表 you like it? リーディング,リスニング,ライティングの総得点 の平均値において,群間で統計的に有意な差はな  毎回のタスクの手順は, 2 に示すとおりである。 表 か
日付 : 2014-12-15 00:00:00 サイズ : 11.8MB
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